Ganzheitlicher Ansatz

Die Gesamtpersönlichkeit des Kindes, - behindert oder nicht behindert - steht im Mittelpunkt unserer pädagogischen und therapeutischen Arbeit, das heißt:

• Akzeptanz und Zuwendung durch Erzieher/Therapeuten
• Orientierung an Bedürfnissen, Entwicklungsmöglichkeiten und vorhandenem Können statt an fehlenden Möglichkeiten
• Förderung der Gesamtentwicklung des Kindes hinsichtlich seiner körperlichen, geistigen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten
• Einbeziehen der aktuellen Lebensumstände des Kindes, der familiären Situation sowie des Wohnumfeldes

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