So sieht unsere Arbeit aus

"Wege entstehen beim Gehen"

Wir verstehen Unterricht als Interaktionsprozess, in dem eine zunehmende Selbstbestimmung und Selbständigkeit der Schüler angestrebt wird. In gegenseitiger Wertschätzung unterstützen wir die Kinder, die Herausforderungen des Alltags anzunehmen, eigene Wege zu finden und zu gehen.

Der Unterricht findet als Gesamt- oder Gruppenunterricht statt. Auch Einzelfördersituationen werden geschaffen. Neben traditionellen Unterrichtsverfahren nehmen neue Lernformen wie offener Unterricht, Freiarbeit, Lernen an Stationen u.a. einen breiten Raum im Unterrichtsangebot unserer Schule ein. Die Inhalte werden sowohl in themenorientiertem Fachunterricht als auch in Unterrichtsprojekten vermittelt.

Im Rahmen einer ganzheitlichen Förderung kommt den Auswirkungen der Körperbehinderung auf die motorische, emotionale, soziale, kommunikative und kognitive Entwicklung eine besondere Bedeutung zu.

Zur Umsetzung der umfassenden Förderangebote ist unsere Schule als Ganztagsschule konzipiert.

Bildungsgänge

Es gibt drei Bildungsgänge mit den Förderschwerpunkten

• ganzheitliche Entwicklung (Geistigbehindertenschule)
• Lernen (Lernbehindertenschule)
• Grund- und Hauptschule

Nach den jeweiligen Lernvoraussetzungen werden die Schüler in Bildungsgängen der Grund- und Hauptschule, der Lernbehindertenschule bzw. der Geistigbehindertenschule unterrichtet. Für schwerstbehinderte Kinder sind Klassen eingerichtet, die eine umfängliche Förderung in allen Entwicklungsbereichen anbieten. Eine ganzheitliche Gestaltung der Unterrichtsinhalte zielt darauf hin, den Schülern zu eigenen konkreten Lebens- und Lernerfahrungen zu verhelfen.

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